武汉汉江大桥货车可以通行吗
武汉汉江大桥货车不可以通行
武汉货车限行规定:
武汉三环路主线及三环路以内道路全天禁止外(洋)号牌货车通行。
长江大桥、武汉长江大桥、江汉大桥及隧道全天禁止货车、专用汽车、轮式专用机械车、特色车、挂车通行，新能源货车也不例外。
因京港澳高速（G4）蔡甸汉江大桥维修加固需要，9月23日10时起，京港澳高速（G4）武汉北互通至蔡甸红庙枢纽互通双向路段禁止货车通行，交通管制时间为一年，期间根据加固施工需要实行单向先后封闭各2个月。再维修估计不行
武汉多区中小学循环使用教材，你觉得这种做法怎么样，可以全面推广吗
感谢邀请！我本人觉得不靠谱！早先国家不是没有提倡过，为什么还没有全面实行呢？就是因为考虑到了实际的运作问题。2008年就开始着手的事，过去那么多年了还是没有铺开，你该想想这事有多难，当然是自愿而不是强制。
你觉得小孩会那么乖乖的听你的话，不毁坏自己的教科书吗？都做梦去吧！一个孩子如果每天都小心翼翼，提心吊胆的保护着自己书包里面的书，还怎么学习？都被训练成保护书籍的千篇一律的孩子，那和机器人没啥区别。
请尊重孩子们的天性，有个活泼的童年。这种如履薄冰的做法真的很残忍，不是什么好事。
我知道很难，我的想法很好，但无力回天。毕竟，现在是低碳环保的大环境，如果我在一直反对，就是和时代唱反调了。
只希望孩子们能接受吧。用过的书籍最起码不会太破旧，还有维修缝补的价值，然后消毒处理后，给下一期孩子们用。
我认为武汉部份地区中小学循环使用教材，这个做法很好，小面积试运行后，在慢慢的进行推广。为什么认为这个做法好呢？
众所周知，纸有很大一部分原材来源于木材。很多地方泥石流，大部分原因是由于植被、树林的覆盖面积的减小或者贫脊。
树木做为很多的城市绿化景致，道路两边都会种满树，绿意葱葱的绿化给城市带来了无限的生机，与良好的空气环境，有关于树木带来的好处举不胜举，而且是我们日常生活就能感受到的，举不胜举。
砍伐越多，面临树木的减少，森林的覆盖面积日益减少。如果这个做法可以实现的话并推广的话，能避免很大一部分树木砍伐与资源浪费。
那为什么要先小面积试运行，再慢慢的铺陈推广呢？
任何新政策试运行阶段，很多配套服务及方案肯定是不完善的，需要在不断试运行过程中，总结问题与方案对策才能不断完善与制度建立建全。
如下几点需要考量评估的方面：
1.循环使用。特别是小学的孩子使用后，现今还较难控制不损坏、不翻旧的问题，这个如何做好更新换代。
2.不要一概而就。针对主科，要做笔记、常常翻阅，中考时还要复习初一、二的课本。故主科书藉不建议循环使用，而一些辅助书藉平常使用较少，循环使用，不仅利用率提高，而且减少资源浪费。
3.循环使用管理。收回的书藉评估维护及保管的人力。
个人是不太赞同的。
首先书是读的，不是好看的。
本人读书时就喜欢在教科书上做笔记，不太喜欢单独弄个笔记本来记，因为记在课本上，能和书本内容有机地结合，复习时就能很容易搞明白讲的是什么。
有的同学确实很爱护课本，一学期下来，课本上别说没有写上一个字，连折痕都不会有。
我一直很好奇这些人平常到底是怎么样读书的，后来仔细观察过他们，上课时他们基本不碰书，埋头一边听老师讲，一边忠实地记录于笔记本上，复习时也不怎么看书，专门钻研笔记去了。
就我个人经验来说，书本越干净的人，学习成绩也就越差。
其次，以循环使用书本去培育学生的节约精神，我看是有点本末倒置。
学生的第一使命是学习知识，而课本作为知识的载体需要学生亲密的接触才能发挥作用，书本用的越多，才能说明其任务完成的越好。
节约是一种生活态度，用书本是否干净去评判确实流于形式主义。
最后，再苦不能苦教育，课本能花多少钱？
2008年秋季开学起，武汉市东西湖等新城区的公办初中、小学开始使用循环教材。今年9月，硚口区全区40余所小学全部加入到“循环教材”计划中。
我觉得这是一项很有意义的做法。
首先，符合国家权威教育部门的策略。教育部曾发布消息称，从2008年春天开始在农村中小学建立部分科目免费教科书循环使用制度，教科书只对学校进行配备，由学生在本学期使用，学期结束时归还学校，供下一级学生使用。武汉的做法正是对这一政策的贯彻。
其次，循环使用教材很有必要性。我国是一个人口大国，同时也是资源消费大国，人口基数多，每年印刷教材需要砍伐的树木，是一个非常庞大的数字。教材循环使用可以节约资源，同时培养孩子们的环保意识，利国利民利千秋。
再次，国外有这方面的成功经验。美国有统计，一本书平均使用寿命为5年，平均有8个学生使用过同一本书。而我们作为发展中国家，书本反而成为一次性用品，实在是有些浪费。
当然，一个新事物的产生书本势必不会那么顺利。家长们担心书本反复使用的卫生问题、不带回家不能随时复习的问题等，都是可以理解的。
这些问题都是有解决办法的：一方面主管部门要有责任心，要发挥主观能动性，认真做好书本的消毒工作；另一方面，家长也要培养孩子良好的卫生习惯，同时多利用互联网上丰富的资源，学习效果或许更好。
总之，教材循环使用利大于弊，值得推广。
